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2019年山东省考行测技巧:教学知识拓展及易错点总结

发布时间:2018-12-04  发布人:kb 点击:29次

  精图教育公务员辅导班为了帮助考生们备考2019年省考公务员考试,特别整理2019年山东省考行测技巧:教学知识拓展及易错点总结,具体内容如下:

  2019年山东省考行测技巧:教学知识拓展及易错点总结

  2018年,国家公务员数量第70题,某公司按1:3:4的比例订购了一批红色、蓝色、黑色的签字笔,实际使用时发现三种颜色的笔消耗比例为1:4:5。当某种颜色的签字笔用完时,发现另两种颜色的签字笔共剩下100盒。此时又购进三种颜色签字笔总共900盒,从而使三种颜色的签字笔可以同时用完。问新购进黑色签字笔多少盒?这个题在以前讲解的时候,老师们都是算出红、黑两种笔各余50支之后假设买红笔x支,那么刚好按1:4:5消耗完,需要200+4x支蓝笔、250+5x支黑笔。所需要买的红、蓝、黑笔数为x、200+4x、200+5x,之后求和得900盒,算出x来之后算出蓝笔数目,在日照分校的时候想到一种简单的方法,因为消耗刚好是1:4:5,现余红黑共100支,买入900支,得现在共1000支,消耗1:4:5,那么消耗的黑笔数为1000×=500支,因为之前余下了50支,那么现在需要买450支就可以了。

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  现在学生们知识点都没有问题了,资料分析分数不能达到全对的原因还是粗心。总结了学生们粗心做错的几点:

  1、柱状图需要注意有无“累计”二字

  2、选项中出现了两个选项差不多是十倍关系时,比如2018年114题B 0.16‰、C、1.56‰,学生们往往选了D,没有考虑到位数的关系,所以我让学生们但凡遇到选项中有十倍关系时,先大体约分,只需要这个数大概在多少附近就可以了,排除选项后,再去计算。

  3、不注意月均、日均等字眼,学生们往往不去注意,做习惯题之后只注意时间、基期现期增长量增长率,所以我让学生们以后遇到关键词之后圈出来。

  4、重点区分比重变化量和平均数增长率的关系,很多很多同学,基础班不上的同学往往分不清,甚至很多老学员也是,公式知道,但不知道什么时候用哪一个,其实这个很好区分,首先区分平均数和比重,平均数往往题目中出现“均”、“每”、“亩产”等字眼时、选项中是百分数(%)时就使用平均数增长率,而出现“占”“比重”等字眼、选项中是用的百分点时就使用比重变化量。

  5、解决比重变化量问题时,很多同学根据公式得出一个结论,求出a-b来,判断出上升还是下降之后,就选比这个数小的,因为<1,但是这个方法有误区,这些年有几道题是选较大的那个数,因为略小。

  6、所以比较之后选择了较大的那个数,所以在教导学生的时候我让学生们先算出a-b,之后大体看一下,不需要精算,大体估算就好,因为选项差异实在太大,这样就能确确实实的保证准确率了。

  7、学生们需要重点注意增长(了)和增长到的区别,比...增长了...倍,和是...的多少倍的区别,还有和增长率的区别。比如我就拿苹果举例子。去年我有5个苹果,今年比去年增长了3倍(15个),那么现在有20个苹果,增长到了去年的4倍,是去年的4倍,增长率为15/5=300%。

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