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教师资格证考试技巧:教学设计

发布时间:2018-11-02  发布人:kb 点击:47次

教师资格证考试技巧:教学设计

  教师资格证考试之际,大家一起来学习一下教学设计,它在小学的考试中占据40分的分值,在中学科目三中占据比例更为重要,所以大家来详细的掌握教学设计。

  首先大家了解一下教学设计在小学中怎么考察?一般在小学教学设计题目中考察三问,一般第一问是学科知识,即选择哪一科对应的专业知识,第二问是教学目标和教学重难点中选择一个进行考察,其中又以教学目标考察次数较多,最后一问一般是导入环节的设计或者是整个授课环节。在中学中,教学设计一般会考察一个完整的教学设计,这是考察方式。

  其次大家要知道一个完整的教学设计包括:教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计五个大部分。

  教学目标即我们常说的三维目标,包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。在书写教学目标的时候要包括行为主体、行为条件、行为动词、行为程度。例:学生(主体)学完本课内容后能在三分钟(条件)内对全班同学背诵(动词)林肯在葛底斯堡演说词,语气的停顿和语调的变化(程度)应与该演说风格一致。

  其中知识与技能主要包括不可或缺的核心知识和学科基本知识,模板是主体+动作+内容,例:学生能说出数学圆柱体侧面积的公式。过程与方法本质是以学生认知为基础的知、情、意、行的培养和发展过程,例:学生通过小组朗读,体会文章情感,锻炼有感情朗读课文的能力。情感态度与价值观也就是我们常说的德育目标,一般包括对自己、对他人、对自然和社会的情感、态度以及待人处事身为科学态度、精神。例:学生体会自然风光的美好,培养对大自然的热爱。在考试时可以只改知识点。

  教学重难点是第二个环节,其中教学重点即学科教学的核心知识。是学生在学习完本节课后需要掌握到的知识和技能,一般是基本概念和基本规律。教学难点是指在这节课的讲授中学生不易理解、易出错的知识或不易掌握的技能、方法。在教学重难点的设计时可以根据课题、文中的高频词汇、课文所在单元的整体介绍等确定教学重难点,也可以参照教学目标。教学重难点和教学目标是互通的,可以在写完三维目标的基础上将知识与技能目标确定为教学重点,将过程与方法目标或情感、态度与价值观目标确定为教学难点。例如:【重点】了解算术平方根的概念和性质,会用根号表示一个非负数的算术平方根。【难点】算术平方根和平方根的区别。

  第三个环节是教学方法,语文常用的方法有讲解法、创设情境法、引导法、图文结合法、朗读体会法、读书指导法,数学常用的方法有教授—演示法(如空间与图形),启发式教学法、讲练结合法、类比法,英语常用的方法有创设情境法、任务教学法、全身反应教学法、演示法、游戏法、比赛法等。

  最重要的是第四个环节,即教学过程,包括导入新课→讲授新课→巩固练习→小结(作业)四个步骤,首先是导入环节,导入的成功与否决定你这节课的质量,好的导入可以快速的吸引住学生的注意,有利于教学的展开。在导入阶段,常用的导入方法有直接导入、图片导入、复习导入、故事导入、名言俗语、图片导入、歌曲导入、情境导入、活动导入…………,例如情境导入:在教学《观潮》一课时,先出示钱塘江观潮的照片,然后用幻灯片放映潮来时的一段视频,让学生看看画面,听听声音,初步感知“天下奇观”的壮丽与雄奇,引导学生说出看视频后的感受,有了初步感知之后,老师发言“同学们,现在我们对钱塘江大潮有了基本认识,但是,《观潮》这一课,会让我们深入了解大潮的气势非凡,奔腾咆哮的壮丽图景。大家可以根据自己的实际情况,选择自己喜欢或者有把握的去进行运用,在考试是一般会要求写设计意图,设计意图就是你为什么要用这种导入方法?例如设计理由:这种教学方式轻松有趣,并且贴近学生的生活,能够唤起学生的日常经验和学习兴趣,为学习新课程打下基础。最后大家来规范答题步骤,①采用××导入②详细过程③设计意图。在考试时每一个步骤都写上才可以得高分。其次是讲授新课,在讲授过程中首先要可以将这节课的重难点及学习目标点明,其次要注意与学生互动,语气缓和、举止礼貌、学会利用方位词、点名提问、不打击学生。巩固练习一般是课后练习、自主设计、形式、活动、练习题,告诉学生小结一般是先让学生总结、然后教师进行升华,这样的设计更有助于学生去思考,锻炼他们的总结能力。

  最后是作业环节,在这一环节大家要知道,语文、英语、数学三科要求布置课后作业,音体美一律不布置课后作业,均为课堂练习作业。在布置作业是分层次布置作业,在知识型作业的基础上进一步引出应用型的作业,帮助学生进行知识的巩固。语文主要从听、说、读、写四个方面布置。听:搜集有关的音频资料,说:根据本文内容讲故事给他人(父母或小伙伴),读:有感情的朗读课文相关段落;搜集相关课外材料,下节课以小组形式进行朗读展示。写:仿写相关片段内容,进行练笔。

  最后一环节是板书设计,常用板书的形式有提纲式、表格式、关系图式、图文式、重点式、词语式,一般常用的是提纲式的板书设计,板书设计的设计意图大家可以随意发挥,比如:这样的板书设计有利于快速直观的展开教学,让学生迅速了解我的教学意图,帮助学生抓住本节课的教学重难点。