2019年山东教师招聘考试专业知识：思维的过程
发布时间：2018-12-15 发布人：kb 点击：2679次
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【2019年山东教师招聘考试专业知识：思维的过程】
思维的过程
思维作为普通心理学中较为重要的一部分，它所涉及的考点较多，当然也是有不少难点的。思维的过程这一部分的知识点对于第一次接触心理学的学生来说是很晦涩难懂的，那么详细的阐述一下这一部分的知识该怎么讲授。
一、分析与综合
分析简单的来说就是将一个整体分解成一个个组成部分的思维过程，是将一个拆分成多个的过程，比如我们将电脑分解成键盘、显示屏、主板、音响、摄像头这五大部分，又或这说我们将鱼分解成鳃、鳍、尾、躯干这几个部分，在我们写论文的时候会把一篇论文分解为前言、主体部分、结尾然后逐个突破，这些都是我们说的思维的分析过程，分析在我们的生活中运用广泛。
综合是与分析相反的一个思维过程，他是将事物的各个方面、部分组合在一起的过程，是将多个组合成一个的过程，像我们平时在玩乐高玩具一样要把每个零件拼在一起最后组成一个事物，这在警察破案中体现的最明显，警察往往会把他搜索的琐碎信息综合在一起从而得出犯罪嫌疑人的特征或者是推测出犯罪嫌疑人，那这一过程就是思维综合的过程。
二、比较与分类
比较是人们将不同的事物放在一起找出相同点与不同点的过程，人们通过对比事物的异同点来更好地认识事物，比如我们在生活中会比较猫和狗、橘子与橙子、比较手机与电脑，只要是涉及到确定两个事物之间的相同点与不同点的思维过程都是比较。
分类则是在比较的基础上进行的思维活动，它是指根据事物的异同点进行分类。比如苹果与香蕉都属于水果，猫和狗都属于动物，再比如说我们知道哪些是水果哪些是蔬菜，这都是在比较的基础上进行的分类。
三、抽象与概括
抽象是将同类事物的共同的、本质的特征抽取出来，舍弃那些个别的非本质的特征。比如鱼有鳍、有鳃的脊椎动物舍弃了会游泳、有尾巴等其它动物也有的非本质特征，那么这个思维的过程就叫做抽象。
概括是将关于事物的各个本质特征综合起来形成一个关于该事物特征的整体概述，并且应用到同类事物中去的过程，如鱼的本质上属性有鳍、鳃、脊椎动物这三个特征，将这三个特征综合起来就是概括。
四、具体化与系统化
具体化就是用你头脑中已有的概念同实际物体联系起来的过程，比如学了加减法可以拿钱去超市买东西，学了力的知识可以在实际中应用减少受力。
系统化是将你所学的各种知识向图书馆一样将他们分类成为一个体系的过程。比如把鱼类、两栖动物、爬行动物归为哺乳动物，又或者是将番茄、茄子、辣椒归为茄科蔬菜，这就是系统化的过程。这跟我们做树状图一样将各个知识分门别类的划分好，最后形成一个大的知识体系。
在做这种题的时候大家一定要在了解它的例子的基础上，深刻理解一下它的意义，才能应对不同的题型。
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